последние четыре недели третий класс, весь поток, готовил танцевальное представление. семь классов на потоке и три инструктора из National Dance Institute : две танцовщицы и один музыкант/постановщик/композитор/певец, впридачу со вторым постановщиком/оператором/осветителем забабахали сорокоминутную программу, от которой мы с мужем получили удовольствие. темой выступления был Новый Орлеан, с его музыкой, песнями, танцами, характерной кухней (выраженной в танце) и "живыми картинками" знаменитостей.
дети поочерёдно, класс за классом семеняли друг друга на сцене, ожидающие своей очереди сидели и стояли в проходах и перед сценой, как кордебалет поддерживая выступающий класс .
парень за роялем — просто человек-оркестр.
у каждого класса было занятие с этой организацией четыре раза в неделю по часу.
всех родителей разделили на две группы, чтобы все поместились, и шоу было дважды, в 9 и в 10 утра. то есть, детишки оттанцевали в 9, передохнули 20 минут и проделали всё то же самое для второй группы родителей.
имён инструкторы не запоминали, конечно, ребёнок четыре раза в неделю приходил домой с наклейкой своего имени на верхней части одежды. но они поставили грандиозное представление, как ни посмотри: хореография, музыка, исполнение, артистизм, слаженность — очень здорово всё это было. вот уж точно, талантливые педагоги чудеса могут делать с любыми учениками.
у Эльки новые серёжки, а у Натека — рубашка и стрижка.

почти забыла: мы застряли с Элькой на полчаса в поезде. кто-то активировал аварийный тормоз и поезд резко встал, чуть только набрав скорость после остановки. седой дяденька прошелестел своими "извините" и "простите", оправдываясь оранжевой безрукавкой ремонтника путей; старый саквояж, будто персонаж из сказки Стругацких. мы ехали на занятия по боевым искусствам. Эля, как всегда, прихватила с собой книжку — ей было легче.